Parfois, avec Frédérique, on n’a pas le temps de se voir – un peu plus ces temps-ci que d’habitude, comme vous avez pu le voir dans le billet précédent. Heureusement qu’il reste Internet ! L’autre jour, on a pu se retrouver pour une petite discussion sur MSN, que je partage avec vous aujourd’hui (Je n’ai enlevé que nos petits délires entre amis histoire de rendre les choses un peu plus lisibles)…
[15:25] m.: Bonjour Frédérique !
[15:26] frederique: salut Thomas
[15:26] frederique: comment tout va bien ?
[15:29] m.: La vie va ok – j’essaie de faire des séquences et des séances qui sortent un peu de l’ordinaire, mais que ce soit à cause de problèmes de formulation de ma part ou problèmes de compréhension de la part des élèves, le résultat est qu’ils décrochent très vite. ça me décourage un peu.
[15:29] m.: Je mettrai évidemment les séances que j’ai testées en ligne très bientôt.
[15:30] frederique: Oui et le far web dans lequel ils grandissent n’arrangent pas: ils sont devenus polyvalents sur le net, je travaille en ligne avec de la musique, en même temps que je mets à jour mon blog, ils adorent cette excitante immédiateté des supports
[15:31] frederique: et ce comportement se retrouve lorsqu’on les a en cours
[15:31] m.: Le fameux point de vue des digital natives VS digital immigrants ?
[15:31] frederique: ils ne tiennent pas en place
[15:31] frederique: oui c ça
(…)
[15:32] m.: Cette théorie est intéressante du point de vue des différences de développement cognitif mises en valeur par la disponibilité d’un tel outil, mais je ne suis pas d’accord avec les gens qui pensent que les digital natives ont un avantage sur les immigrants.
(…)
[15:33] m.: Pour faire une analogie, ce n’est pas parce qu’on est nés après l’invention de la voiture qu’on sait conduire des F1. Et en ce qui concerne nos élèves, je pense (toujours pour continnuer la métaphore) qu’ils sont plutôt du style tricycle.
[15:33] frederique: Moi non les digital natives n’ont pas assez de regard critique quand à l’interêt du numérique… on les a tellement bassiné avec cette rhétorique publicitaire » la révolution numérique »
[15:34] m.: Développe ?
[15:34] frederique: Ils s’imaginent que les temps révolus étaient d’une médiocrité visuelle
[15:34] m.: (Si tu n’y vois pas d’inconvénient, je vais poster cette conversation sur le blog juste après qu’on ait terminé, je pense qu’elle intéressera du monde !)
[15:34] frederique: moui
[15:37] m.: Je trouve ça pas mal intéressant, ce que tu viens de dire par rapport au regard de nos élèves sur cette « révolution numérique », pour deux raisons ; ça montre à mon avis que d’un côté ils ont bien intégré le fait qu’il y a une différence entre les outils dont ils disposent et ceux dont leurs parents où ceux avant eux disposaient, mais aussi que la manière dont cette dernière a été « marquétisée » les a mis dans la position de personnes qui ont déjà accompli quelque chose, plutôt que dans la position de personnes qui ont encore tout à inventer.
[15:38] m.: Thoughts ?
(…)
[15:42] frederique: D’accord avec toi. Nos élèves en plus vivent dans le monde des plateformes média sous la tutelle de grands groupes cherchant à faire du rentable
[15:44] frederique: Et donc en plus de se dire que les nouvelles technologies sont faciles, instinctives d’application, ils les utilisent et s’en nourissent. Ils vivent dans ce flot d’images et d’informations immédiates
[15:45] frederique: Et les grands groupes y ont vu des cibles faciles à toucher et à ramolir en misant sur le sport et le people au dépens de l’info, la vrai, c’est à dire l’international et le social
[15:45] frederique: Oups les fautes d’accord que je cumule, pardon Thomas
[15:45] m.: Je corrigerai
[15:45] m.: (Tu me parles comme si j’étais un prof de Français, j’adore)
[15:49] frederique: Bref c’était pour faire un petit point sur les parasites qui se logent dans la tête de nos élèves
[15:51] m.: Et sinon, à ton tour ! Comment se passe le travail ?
[15:52] frederique: Et le comble étant que ce flot d’informations, de figures et d’images choc, ils finissent par être incapables de définir leurs capacités et leurs envies futures, car ils ne sont pas en mesure de comprendre que les ambitions et les talents se cultivent par le travail et non juste par l’instant Andy Warhol
Alors, ça vous inspire ? Que pensez-vous du débat sur les Digital Natives en général ? Que pensez-vous de ce qui s’est dit là-haut ? N’hésitez pas à partager votre point de vue ci-dessous !
