Logo sous licence CC 3.0 BY - SA Unported sur le site du TOR Project
Il y a quelques temps pour une petite présentation durant la séance de l’atelier 3D qui se tenait dans le CDI de mon établissement, j’avais étudié les possibilités de déploiement de TOR sur les ordinateurs d’un établissement scolaire et ce qu’un tel déverrouillage permettait (entre autres l’accès aux ressources pédagogiques de YouTube). Aujourd’hui, c’est @chrism sur Twitter qui met en avant le dossier de Clubic sur cette solution d’anonymat, ce qu’elle permet de faire et de ne pas faire et pourquoi l’utiliser !
Au-delà de la capacité d’accéder à Internet de manière anonyme et sans laisser de trace, TOR est aussi un moyen de protéger son identité – un outil de plus dans l’arsenal de nos élèves au même rang qu’une utilisation responsable d’Internet et des réseaux sociaux.Enfin bref, bonne lecture !
Le temps passe, et Powerpoint reste une des stars des présentations d’universitaires, d’enseignants et de formateurs – y compris dans le monde de l’Education Nationale, avec des résultats plus ou moins heureux (j’en discutais encore avec un ami qui rejoint bientôt nos rangs en tant que professeur d’Anglais).
Pendant mon passage à l’IUFM, j’ai même eu droit à des cours sur les présentations Powerpoint…Avec des présentations Powerpoint dedans. Notre formateur y avait listé une série de choses à ne pas faire, mais il n’avait pas présenté les choses de manière aussi drôle que ce comédien !
Photo sous licence CC By-NC-SA Pitch Up & Publish 1 par gileslane
Fin 2008, alors que j’étais à la recherche d’une plateforme de dffusion de contenu un peu originale pour nos élèves, je suis tombé sur le site de Proboscis, un studio d’artistes britannique qui explore les problématiques artistiques, créatives, culturelles et sociales qui nous entourent. Certes ça vous fait une belle jambe, mais il se trouve que cette équipe a aussi accouché d’un bébé très intéressant, Diffusion : sous forme de Diffusion eBooks ou de StoryCubes à monter soi-même, tous ceux qui ont accès à l’outil de création en béta fermée pouvaient créer des documents sous un format original.
Il y a quelques semaines, Giles Lane m’a proposé de tester en situation les Bookleteers, nouvelle implémentation des Diffusion eBooks et de l’outil de création qui va avec : il est possible d’uploader directement un fichier PDF créé avec votre traitement de texte ou votre logiciel de mise en page favori à partir des modèles vierges fournis, et la plateforme se charge du reste. Il ne vous restera plus qu’à monter le livret vous-même avec une paire de ciseaux ou un cutter !
J’ai jusqu’ici utilisé les Bookleteers de 2 manières avec mes élèves. Tout d’abord comme support d’information pendants les cours – tutoriels, instructions pour les chasses au trésor/initiations au CDI des élèves de 6ème, informations – et j’entame cette semaine un nouveau test en mettant les élèves dans nos chaussettes : à partir de Bookleteers vierges, ce sont eux qui vont nous suggérer quels documents créer et quelles informations transmettre. J’ai hâte de voir le résultat – et surtout, j’espère pouvoir en envoyer un compte-rendu à Giles à temps pour la prochaine édition de Pitch Up and Publish, un événement organisé régulièrement par l’équipe de Proboscis où les gens peuvent venir publier leurs propres livrets avec l’aide des organisateurs !
